Me pareció muy interesante el libro de Julio Castro, “El banco fijo y la mesa colectiva”. En mi opinión, es fundamental la intervención de Varela en la educación, ya que fue el primer paso para que la sociedad se “animara” a cambiar aspectos que no consideraban propicios para la educación del niño. Es impresionante como el mobiliario puede condicionar la situación del niño en la clase, por ejemplo en el banco fijo se pensaba hasta la postura del educando para que pudiera atender y, ver así al maestro como “el rey”, la autoridad suprema. Se consideraba que el aislamiento era lo mejor, pero se olvidaba también de algo tan importante como la educación social, es decir como el niño se tiene que comportar y relacionar con los demás. La educación solamente se basaba en el verbalismo lo cual imposibilitaba al niño experimentar e investigar. Con respecto a la mesa colectiva, me parece que es muy importante porque primero se conoce al niño, de acuerdo a como este actúe en la clase, luego lo educa no olvidando lo anterior y teniendo en cuenta a su vez aspectos familiares, sociales y económicos. El juego pasa a ser un elemento fundamental para la enseñanza, se prefiere a los niños activos, y no los inmovilizados y aislados; además estos deben conocer el mundo por sus propios medios, es decir deben investigar sobre temas que les interesen. El maestro ya no es riguroso sino que pasa a ser un compañero más de los niños, en mi opinión considero que es mejor relacionarte con las personas de manera amable antes que mediante la amenaza. Este libro te ayuda a reflexionar si la educación que se está llevando a cabo es la correcta, pero también a no olvidarse que es consecuencia de un proceso y, el cambio no se puede dar “de un día para otro” sino que se necesita de estudio y de ver las necesidades actuales de los niños y maestros. Antonella Bergami 1ºC
Este libro te ayuda a reflexionar sobre el proceso que ha tenido la educación y comprenderla como es hoy en dia. En esta obra se describe los dos tipos de mobiliario escolar y sirve de pretexto para presentar las modalidades de la educación tradicional y de la educación nueva. Este mismo libro ilustra la historia de la pedagogía correspondiente a un período donde esta presente la parte teórica y práctica. Establece dos etapas históricas en la gestión de José Pedro Varela: la primera etapa comprende una actividad inicial privada; y la segunda contiene su obra pública y la de sus seguidores. Con anterioridad a esta actividad: «Las pocas escuelas existentes empleaban los métodos más empíricos y las soluciones más personales. Sus maestros carecían de cultura general muchas veces, y siempre, o casi siempre, de preparación pedagógica». Según Castro el problema consiste en que se ha escrito la historia de la escuela, pero no la de su pedagogía, por lo que falta una historia de las ideas pedagógicas. Mariana Díaz.
En este libro se refiere a la educación del “ayer” y de la actualidad. Al hablar de la educación nos referimos a los seres humanos; donde el educador trabaja sobre distintas personas e influye en ellas de distintas maneras. Mientras el profesor debía presentar actividades, enseñar, motivar al alumno de forma inteligente para que este “aprendiera”, “el niño en la escuela debía permanecer sentado, en silencio escuchando al profesor”; es decir que se encontraba en su banco “fijo”, aislado, se consideraba que así era la forma adecuada para que el niño aprendiera. Según Berra el maestro era todo en la educación y el niño un “ciego” donde el maestro influye para cambiar eso. José Pedro Varela es quien inicia la reforma en la educación; se basa en lo existente y son los maestros los que colaboran con este, a pesar de que la única experiencia que tenían (los maestros) era la de la práctica misma. Si nos referimos a la mesa colectiva los seguidores de esta postura dicen que el banco inmoviliza a los alumnos, pero la mesa no ya que los mismos se ubican de forma mas libre. A partir de este libro podemos observar como ha ido evolucionando la educación con el correr del tiempo, también podemos comparar la educación del “ayer” con la de la actualidad. Donde se observa como esta vigente la postura Vareliana. CARLA SÀNCHEZ 1ºC.
Me pareció muy interesante el libro ya que te hace reflexionar mucho sobre la educación y el papel que cumple tanto un profesor o maestro y un estudiante. Este libro se basa principalmente en la educación uruguaya y especialmente en la rural. Toda la educación comienza con Varela, que tubo una fuerte influencia en ella. Se dice que el maestro tenía un importante papel a la hora de educar y el niño era quien tenía que respetar a su maestro y escucharlo, pero principalmente aprender.
El libro me resultó muy interesante y esencial para quienes practican la docencia por su relevancia y amplio contenido. El banco fijo y la mesa colectiva compara dos tipos de mobiliario escolar; los mismos corresponden a dos etapas de la pedagogía: tradicional (banco fijo) y nueva pedagogía (mesa colectiva). El autor muestra un amplio enfoque histórico, socioeconómico y cultural donde se ve claramente las condiciones en que los niños permanecían en la clase, principalmente como el mobiliario condiciona la actitud de un niño en la clase y la posición que este toma ante un maestro.
Me pareció muy interesante el libro de Julio Castro, “El banco fijo y la mesa colectiva”.
ResponderEliminarEn mi opinión, es fundamental la intervención de Varela en la educación, ya que fue el primer paso para que la sociedad se “animara” a cambiar aspectos que no consideraban propicios para la educación del niño. Es impresionante como el mobiliario puede condicionar la situación del niño en la clase, por ejemplo en el banco fijo se pensaba hasta la postura del educando para que pudiera atender y, ver así al maestro como “el rey”, la autoridad suprema. Se consideraba que el aislamiento era lo mejor, pero se olvidaba también de algo tan importante como la educación social, es decir como el niño se tiene que comportar y relacionar con los demás. La educación solamente se basaba en el verbalismo lo cual imposibilitaba al niño experimentar e investigar.
Con respecto a la mesa colectiva, me parece que es muy importante porque primero se conoce al niño, de acuerdo a como este actúe en la clase, luego lo educa no olvidando lo anterior y teniendo en cuenta a su vez aspectos familiares, sociales y económicos. El juego pasa a ser un elemento fundamental para la enseñanza, se prefiere a los niños activos, y no los inmovilizados y aislados; además estos deben conocer el mundo por sus propios medios, es decir deben investigar sobre temas que les interesen. El maestro ya no es riguroso sino que pasa a ser un compañero más de los niños, en mi opinión considero que es mejor relacionarte con las personas de manera amable antes que mediante la amenaza.
Este libro te ayuda a reflexionar si la educación que se está llevando a cabo es la correcta, pero también a no olvidarse que es consecuencia de un proceso y, el cambio no se puede dar “de un día para otro” sino que se necesita de estudio y de ver las necesidades actuales de los niños y maestros.
Antonella Bergami 1ºC
Este libro te ayuda a reflexionar sobre el proceso que ha tenido la educación y comprenderla como es hoy en dia.
ResponderEliminarEn esta obra se describe los dos tipos de mobiliario escolar y sirve de pretexto para presentar las modalidades de la educación tradicional y de la educación nueva. Este mismo libro ilustra la historia de la pedagogía correspondiente a un período donde esta
presente la parte teórica y práctica.
Establece dos etapas históricas en la gestión de José Pedro Varela: la primera etapa comprende una actividad inicial privada; y la segunda contiene su obra pública y la de sus seguidores. Con anterioridad a esta actividad: «Las pocas escuelas existentes empleaban los métodos más empíricos y las soluciones más personales. Sus maestros carecían de cultura general muchas veces, y siempre, o casi siempre, de preparación pedagógica». Según Castro el problema consiste en que se ha escrito la historia de la escuela, pero no la de su pedagogía, por lo que falta una historia de las ideas pedagógicas.
Mariana Díaz.
“El banco fijo y la mesa colectiva”
ResponderEliminarEn este libro se refiere a la educación del “ayer” y de la actualidad. Al hablar de la educación nos referimos a los seres humanos; donde el educador trabaja sobre distintas personas e influye en ellas de distintas maneras. Mientras el profesor debía presentar actividades, enseñar, motivar al alumno de forma inteligente para que este “aprendiera”, “el niño en la escuela debía permanecer sentado, en silencio escuchando al profesor”; es decir que se encontraba en su banco “fijo”, aislado, se consideraba que así era la forma adecuada para que el niño aprendiera. Según Berra el maestro era todo en la educación y el niño un “ciego” donde el maestro influye para cambiar eso.
José Pedro Varela es quien inicia la reforma en la educación; se basa en lo existente y son los maestros los que colaboran con este, a pesar de que la única experiencia que tenían (los maestros) era la de la práctica misma.
Si nos referimos a la mesa colectiva los seguidores de esta postura dicen que el banco inmoviliza a los alumnos, pero la mesa no ya que los mismos se ubican de forma mas libre.
A partir de este libro podemos observar como ha ido evolucionando la educación con el correr del tiempo, también podemos comparar la educación del “ayer” con la de la actualidad. Donde se observa como esta vigente la postura Vareliana.
CARLA SÀNCHEZ
1ºC.
Me pareció muy interesante el libro ya que te hace reflexionar mucho sobre la educación y el papel que cumple tanto un profesor o maestro y un estudiante. Este libro se basa principalmente en la educación uruguaya y especialmente en la rural. Toda la educación comienza con Varela, que tubo una fuerte influencia en ella.
ResponderEliminarSe dice que el maestro tenía un importante papel a la hora de educar y el niño era quien tenía que respetar a su maestro y escucharlo, pero principalmente aprender.
El libro me resultó muy interesante y esencial para quienes practican la docencia por su relevancia y amplio contenido.
ResponderEliminarEl banco fijo y la mesa colectiva compara dos tipos de mobiliario escolar; los mismos corresponden a dos etapas de la pedagogía: tradicional (banco fijo) y nueva pedagogía (mesa colectiva).
El autor muestra un amplio enfoque histórico, socioeconómico y cultural donde se ve claramente las condiciones en que los niños permanecían en la clase, principalmente como el mobiliario condiciona la actitud de un niño en la clase y la posición que este toma ante un maestro.